Fünf Milliarden Euro stellt der Bund mit dem DigitalPakt Schule für eine bessere digitale Ausstattung der Schulen bereit. Von ersten Erfolgsprojekten ist bereits zu hören, insgesamt werden die Fördergelder aber nur schleppend abgerufen. Wieso ist das so und was können Politik und Verwaltung daraus für andere Projekte und Investitionsprogramme lernen? Um dieser Frage nachzugehen wir der DigitalPakt in der Fachkonferenz „Bildung digital“ aus einer Steuerungsperspektive betrachtet.

Wie sieht die föderale Zusammenarbeit aus? Verfügen die zentralen Entscheider über genügend IT Know-How und Wissen über die Situation vor Ort? Und ist der DigitalPakt Schule tatsächlich das geeignete Instrument, um die Bildung zu digitalisieren, oder sind grundlegendere Maßnahmen nötig?